Bài giảng Tiếng Việt 4 (Kết nối tri thức) - Bài: Tìm hiểu cách viết bài văn thuật lại một sự việc - Năm học 2024-2025 - Phan Đình Khôi

Nội dung tài liệu: Bài giảng Tiếng Việt 4 (Kết nối tri thức) - Bài: Tìm hiểu cách viết bài văn thuật lại một sự việc - Năm học 2024-2025 - Phan Đình Khôi

1. TÌM HIỂU CÁCH VIẾT BÀI VĂN THUẬT LẠI MỘT SỰ VIỆC
2. 1. Đọc bài văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
3. RÈN ĐỌC TỪ KHÓ Trong buổi sinh hoạt lớp chiều nay, lớp tôi tổ chức lễ phát động xây dựng thư viên lớp. 1. Đọc bài văn dưới đây và trả lời Trước giờ sinh hoạt, bạn Minh “họa sĩ” của lớp tôi viết lên câu hỏi. bảng dòng chữ: Chung tay xây dựng thư viện lớp 4B. Bạn còn vẽ a. Bài văn trên mấy phần? Đó là trang trí những hình ảnh ngộ nghĩnh: chú gà con trong bài thơ Bầu trời trong quả trứng đội trên đầu một mảnh vỏ trứng nhỏ, chú dế những phần nào? mèn bước ta từ cuốn truyện Dế Mèn phưu lưu kí, những cuốn sách b. Phần mở bài giới thiệu những gì? mở rộng như sải cánh bay, Bàn chủ tọa được các bạn nữ phủ khăn trải bàn và đặt một lọ hoa rực rỡ. Trống báo giờ sinh hoạt lớp vang lên. Các bạn ai nấy ngồi vào c. Phần thân bài gồm mấy đoạn? Ý vị trí của mình. Đầu tiên, cô chủ nhiệm phát biểu khai mạc. Cô nói với chúng tôi về tầm quan trọng của sách và ý ngĩa của việc đọc chính của mỗi đoạn là gì? sách. Cô bảo rằng nếu trong lớp có thư viện thì cả lớp sẽ cùng nhau đọc sách, trao đổi, chia sẻ về những điều thú vị mình đọc được. d. Nêu những hoạt động được thuật Tiếp theo ý kiến của cô chủ nhiệm, bạn lớp trưởng phát động lại ở thân bài theo đúng trình tự. phong trào Chung tay xây dựng thư viện lớp. Các bạn hào hứng thảo luận, đề xuất các hình thức ủng hộ, đóng góp sách báo, e. Những từ ngữ nào giúp em nhận Trong lớp vang lên những tiếng “Đồng ý”, “ Nhất trí”, Cô giáo biết các hoạt động được thuật lại nhắc cả lớp đây là việc làm tự nguyện, ai có nhiều góp nhiều, ai có theo trình tự? ít góp ít. Sau thời gian thảo luận, bạn lớp phó thông báo từ ngày mai g. Phần kết bài chia sẻ suy nghĩ, các bạn bắt đầu quyên góp. Các tổ trưởng sẽ ghi tên sách theo tổ, sau đó tập hợp và xếp sách vào tủ sách của lớp. cảm xúc gì về kết quả của hoạt động? Buổi sinh hoạt lớp kết thúc. Cô giáo và cả lớp tôi vui lắm. Sắp tới, chúng tôi sẽ tha hồ đọc sách ngay tại lớp.
4. RÈN ĐỌC TỪ KHÓ Trong buổi sinh hoạt lớp chiều nay, lớp tôi tổ chức lễ phát Mở bài động xây dựng thư viên lớp. Ø a. Bài văn trên mấy phần? Đó là những 1 Trước giờ sinh hoạt, bạn Minh “họa sĩ” của lớp tôi viết lên phần nào? bảng dòng chữ: Chung tay xây dựng thư viện lớp 4B. Bạn còn vẽ Bài văn có ba phần. Đó là phần mở bài, thân bài trang trí những hình ảnh ngộ nghĩnh: chú gà con trong bài thơ Bầu và kết bài. trời trong quả trứng đội trên đầu một mảnh vỏ trứng nhỏ, chú dế mèn bước ta từ cuốn truyện Dế Mèn phưu lưu kí, những cuốn sách Ø b. Phần mở bài giới thiệu những gì? mở rộng như sải cánh bay, Bàn chủ tọa được các bạn nữ phủ Thân bài khăn trải bàn và đặt một lọ hoa rực rỡ. Mở bài giới thiệu sự việc, thời gian và địa điểm 2 Trống báo giờ sinh hoạt lớp vang lên. Các bạn ai nấy ngồi vào diễn ra sự việc. vị trí của mình. Đầu tiên, cô chủ nhiệm phát biểu khai mạc. Cô nói + Sự việc: lễ phát động xây dựng thư viên lớp. với chúng tôi về tầm quan trọng của sách và ý ngĩa của việc đọc + Thời gian: chiều nay, trong buổi sinh hoạt lớp. sách. Cô bảo rằng nếu trong lớp có thư viện thì cả lớp sẽ cùng nhau + Địa điểm: tại lớp học. đọc sách, trao đổi, chia sẻ về những điều thú vị mình đọc được. 3 Tiếp theo ý kiến của cô chủ nhiệm, bạn lớp trưởng phát động c. Phần thân bài gồm mấy đoạn? Ý chính phong trào Chung tay xây dựng thư viện lớp. Các bạn hào hứng của mỗi đoạn là gì? thảo luận, đề xuất các hình thức ủng hộ, đóng góp sách báo, Trong lớp vang lên những tiếng “Đồng ý”, “ Nhất trí”, Cô giáo Phần thân bài gồm có 4 đoạn. nhắc cả lớp đây là việc làm tự nguyện, ai có nhiều góp nhiều, ai có Đoạn 1: Các hoạt động chuẩn bị. ít góp ít. Đoạn 2: Phát biểu khai mạc của cô chủ nhiệm. 4 Sau thời gian thảo luận, bạn lớp phó thông báo từ ngày mai Đoạn 3: Bạn lớp trưởng phát động phong trào các bạn bắt đầu quyên góp. Các tổ trưởng sẽ ghi tên sách theo tổ, và thảo luận về cách thức thực hiện. sau đó tập hợp và xếp sách vào tủ sách của lớp. Đoạn 4: Phân công nhiệm vụ. Kết bài Buổi sinh hoạt lớp kết thúc. Cô giáo và cả lớp tôi vui lắm. Sắp tới, chúng tôi sẽ tha hồ đọc sách ngay tại lớp.
5. d. Nêu những hoạt động được thuật lại ở thân bài theo đúng trình tự. - Bạn Minh viết và vẽ trang trí trên bảng lớp: + Dòng chữ: Chung tay xây dựng thư viện lớp 4B G: Các việc bạn + Những hình ảnh ngộ nghĩnh: chú gà con đội Minh đã làm trên đầu một mảnh vỏ trứng, chú dế mèn bước ra từ cuốn truyện, những cuốn sách mở rộng như sải Trước giờ cánh bay, sinh hoạt lớp - Các bạn nữ chuẩn bị bàn chủ tọa: Việc các bạn + Phủ khăn trải bàn nữ đã làm + Đặt lọ hoa rực rỡ lên bàn Các hoạt động - Cô chủ nhiệm phát biểu khai mạc ( về tầm quan Việc đầu tiên trọng của sách, ý nghĩa của việc đọc sách, vì sao cần có một thư viện của lớp). - Bạn lớp trưởng phát động phong trào Chung tay Trong giờ Việc tiếp xây dựng thư viện lớp; cả lớp thảo luận, đưa ra sinh hoạt lớp theo các hình thức ủng hộ, đóng góp sách báo. - Bạn lớp phó thông báo thời gian mang sách báo Việc sau đến góp; nhiệm vụ của các tổ trưởng trong việc tập cùng hợp và ghi tên sách các bạn trong tổ đóng góp.
6. RÈN ĐỌC TỪ KHÓ Trong buổi sinh hoạt lớp chiều nay, lớp tôi tổ chức lễ phát Mở bài động xây dựng thư viên lớp. e. Những từ ngữ nào giúp em Trước giờ sinh hoạt, bạn Minh “họa sĩ” của lớp tôi viết lên nhận biết các hoạt động được bảng dòng chữ: Chung tay xây dựng thư viện lớp 4B. Bạn còn vẽ trang trí những hình ảnh ngộ nghĩnh: chú gà con trong bài thơ Bầu thuật lại theo trình tự trời trong quả trứng đội trên đầu một mảnh vỏ trứng nhỏ, chú dế mèn bước ta từ cuốn truyện Dế Mèn phưu lưu kí, những cuốn sách Thân bài - Trước giờ sinh hoạt lớp. mở rộng như sải cánh bay, Bàn chủ tọa được các bạn nữ phủ khăn trải bàn và đặt một lọ hoa rực rỡ. - Trong giờ sinh hoạt lớp: đầu tiên Trống báo giờ sinh hoạt lớp vang lên. Các bạn ai nấy ngồi vào ( ); tiếp theo ( ); sau cùng ( ). vị trí của mình. Đầu tiên, cô chủ nhiệm phát biểu khai mạc. Cô nói với chúng tôi về tầm quan trọng của sách và ý ngĩa của việc đọc sách. Cô bảo rằng nếu trong lớp có thư viện thì cả lớp sẽ cùng nhau g. Phần kết bài chia sẻ suy nghĩ, đọc sách, trao đổi, chia sẻ về những điều thú vị mình đọc được. cảm xúc gì về kết quả của hoạt Tiếp theo ý kiến của cô chủ nhiệm, bạn lớp trưởng phát động phong trào Chung tay xây dựng thư viện lớp. Các bạn hào hứng động? thảo luận, đề xuất các hình thức ủng hộ, đóng góp sách báo, Trong lớp vang lên những tiếng “Đồng ý”, “ Nhất trí”, Cô giáo - Nêu kết quả hoạt động/ công việc. nhắc cả lớp đây là việc làm tự nguyện, ai có nhiều góp nhiều, ai có ít góp ít. - Cảm nghĩ của người tham gia Sau thời gian thảo luận, bạn lớp phó thông báo từ ngày mai hoạt động. các bạn bắt đầu quyên góp. Các tổ trưởng sẽ ghi tên sách theo tổ, sau đó tập hợp và xếp sách vào tủ sách của lớp. Kết bài Buổi sinh hoạt lớp kết thúc. Cô giáo và cả lớp tôi vui lắm. Sắp tới, chúng tôi sẽ tha hồ đọc sách ngay tại lớp.
7. 2. Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết bài văn thuật lại một sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia.
8. 2. Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết bài văn thuật lại một sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia. - Bố cục của bài viết ( mở bài, thân bài, kết bài - Cách sắp xếp các hoạt động. - Cách bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc về sự việc. ThThảảoo luluậậnn nhómnhóm
9. 2. Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết bài văn thuật lại một sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia. Bố cục của bài viết: Bài văn thuật lại một sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia thường có 3 phần: mở bài ( giới thiệu sự việc); thân bài ( thuật lại diễn biến của sự việc theo trình tự thời gian, không gian, ); kết bài ( nêu kết quả, suy đoán sự việc tiếp theo hoặc nêu suy nghĩ, cảm xúc của người viết Cách sắp xếp các hoạt động: + Trước khi viết, nên liệt kê và sắp xếp các hoạt động, việc làm, theo trình tự để không bị bỏ sót hoặc nhầm lẫn. + Để làm rõ diễn biến của sự việc, nên sử dụng những từ ngữ: đầu tiên, sau đó, trong khi đó, cuối cùng, Cách bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc về sự việc: Đoạn văn nên có những từ ngữ, câu văn bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ, nhận xét của người viết về sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia.
10. Ghi nhớ Bài văn thuật lại một sự việc thường gồm 3 phần: • Mở bài: Giới thiệu sự việc được chứng kiến hoặc tham gia. • Thân bài: Thuật lại các hoạt động, việc làm chính theo trình tự thời gian hoặc phạm vi không gian bằng một hoặc nhiều đoạn văn. • Kết bài: Nêu suy nghĩ, cảm xúc về sự việc được chứng kiến hoặc tham gia.
11. VânVân ddụụng:ng: GhiGhi llạạii trìnhtrình ttựự cáccác hohoạạtt đđộộngng trongtrong mmộộtt bubuổổii sinhsinh hohoạạtt llớớpp ccủủaa llớớpp emem
12. Củng cố - Đọc hiểu: Bầu trời trong quả trứng. Nội dung chính đã học trong bài 5. - Luyện từ và câu: Động từ. - Viết: Tìm hiểu cách viết bài văn thuật lại một sự việc.