Giáo án Tiếng Việt + Toán Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 31 - Năm học 2021-2022 - Hoàng Thi Thơ

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt + Toán Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 31 - Năm học 2021-2022 - Hoàng Thi Thơ

1. TUẦN 31 Thứ hai, ngày 2 tháng 5 năm 2022 NGHỈ LỄ 30/4 _____________________________ Thứ ba, ngày 3 tháng 5 năm 2022 NGHỈ LỄ 01/5 _____________________________ Thứ tư, ngày 4 tháng 5 năm 2022 Toán ÔN TẬP PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 100 - Giải được bài toán có nội dung thực tiễn liên quan đến phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Qua thực hành, luyện tập phát triển năng lực, tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp và hợp tác. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và hình thành cho học sinh phẩm chất nhân ái ( yêu thương, quan tâm, chăm sóc ngưòi thân trong gia đình). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động Gv cho Hs vận động bài hát theo nhạc. - Hs vận động bài hát theo yêu cầu. 2. Luyện tập Bài 1: Đặt tính rồi tính 45 + 39; 37 + 28; 49 + 28 - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - HS làm bài, chữa bài cho nhau. - 1-2 HS trả lời. Bài 2. Tính - HS làm kiểm tra chữa bài cho a. Tổng của 64 và 26 là: nhau. b. Hiệu của 71 và 18 là: - HS nêu kết quả, cách tính. c. Kết quả tính 34 + 9 – 27 là: - 1-2 HS đọc. d. Kết quả tính 53 -5 + 45 là: - 1-2 HS trả lời. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS làm bài. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 3 55 cm + 45 cm : 5 =; 2 túi x 3 + 68 túi = 99 cm – 20 cm : 2= ; 20kg : 5 + 99kg = - Gọi HS đọc YC bài. - HS nêu cách tính các biểu thức trên? - HS làm bài. - 1-2 HS đọc.
2. - GV YC HS kiểm tra, chữa bài cho - 1-2 HS trả lời. nhau. - HS làm bài. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS kiểm tra chữa bài cho nhau. Bài 4: Con me nặng 28 kg. Con nghé - HS chia sẻ + nêu cách làm từng nặng hơn con me 32 kg. Hỏi con trâu phép tính. nặng bao nhiêu ki – lô – gam? - 1-2 HS đọc. - HS làm vở- Chấm chéo. - HS thực hiện. - GV chấm vở. - HS đổi vở chữa bài cho nhau. - HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS theo dõi sửa sai. 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) _________________________________ Giáo dục thể chất Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ năng - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. * Phát triển năng lực và phẩm chất - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sân trường + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐL Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp 2x8N sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu   Khởi động giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, khởi động. hông, gối,...  - Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập  - Trò chơi “diệt con  vật có hại” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 2x8N    II. Phần cơ bản: - Kiến thức. 16-18’ - Cho HS quan sát - Động tác tại chỗ - Đội hình HS quan tranh ném rổ hai tay trước sát tranh ngực cự ly gần.   - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích - HS quan sát GV làm kĩ thuật động tác. mẫu - Cho 2 HS lên thực 2 lần hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên -Luyện tập  dương, những lưu ý  Tập theo tổ nhóm  khi thực hiện động tác.     4 lần ĐH tập luyện theo tổ    - Y,c Tổ trưởng cho          các bạn luyện tập theo          khu vực.  GV       Tập theo cặp đôi        4 lần - Gv quan sát, sửa sai         cho HS. - HS vừa tập vừa giúp         1 lần đỡ nhau sửa động tác          - Phân công tập theo sai     Tập cá nhân     cặp đôi        - Tiếp tục quan sát,     Thi đua giữa các tổ                                                                                               
4. nhắc nhở và sửa sai cho HS - Từng tổ lên thi Từng HS thực hiện ném bóng vào rổ xem - Trò chơi “chuyền GV Sửa sai tổ nào ném được nhanh nhảy nhanh” - GV tổ chức cho HS nhiều nhất. thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng đánh giá tuyên dương. dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi,  tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho  HS.  - Nhận xét tuyên - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt 3-5’ người phạm luật HS thực hiện kết hợp - Vận dụng: - Cho HS chạy nâng đi lại hít thở 2 lần cao đùi sau đó chạy III.Kết thúc nhanh 15m - HS trả lời - Thả lỏng cơ toàn - Yêu cầu HS quan sát thân. tranh trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá 4- 5’ BT1 trong sách. - HS thực hiện thả chung của buổi học. lỏng Hướng dẫn HS Tự 2 lần - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý  - Xuống lớp thức, thái độ học của  hs.  - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ______________________________ Tiếng việt LUYỆN ĐỌC BÀI: BÓP NÁT QUẢ CAM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Đọc đúng rõ ràng một câu chuyện về nhân vật lịch sử - Trần Quốc Toản; hiểu được nội dung câu chuyện và chỉ anh hùng của Trần Quốc Toản *Phát triển năng lực và phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện. - Có tình cảm biết yêu quê hương đất nước; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
5. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Gv cho Hs vận động bài hát. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - Hs vận động bài hát. 2.Thực hành * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: đọc đúng lời người kể và lời nhân vật - HDHS chia đoạn: 4 đoạn. - Cả lớp đọc thầm. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp - 4 HS đọc nối tiếp.(3 lần) từng đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - HS đọc nối tiếp. - GV gọi HS đọc lần lượt 5 câu hỏi trong sgk - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.5. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: trả lời đầy đủ câu. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS thực hiện. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét, khen ngợi. - 4 HS đọc. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - Hs chia sẻ. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ___________________________________ Tiếng Việt LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ năng - Viết được 4 - 5 câu tự giới thiệu về đồ dùng học tập. - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một cuốn sách viết về chuyện lạ đó đây. * Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu về đò dùng học. - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua mỗi cuốn sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS
6. 1. Khởi động Gv cho hs vận động theo bài hát. - Hs vận động bài hát. Giới thiệu bài 2. Thực hành Bài 1:Kể các đồ dùng học tập. - GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát một số đồ dùng, hỏi: - 1-2 HS đọc. + Em muốn giới thiệu đồ dùng học tập - 1-2 HS trả lời. nào? - 2-3 HS trả lời: + Đồ vật có hình dạng màu sắc như thế nào? + Công dụng của đồ vật đó là gì? + Làm thế nào để bảo quản đồ vật đó? - HDHS nói về đồ dùng học tập. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2:GV gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện nói theo cặp. - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát sơ đồ hướng dẫn HS - 2-3 cặp thực hiện. phát triển các ý trong sơ đồ thành câu văn. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - 1-2 HS đọc. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. - 1-2 HS trả lời. 3. Củng cố - HS viết đoạn văn vào vở. - Hôm nay em học bài gì? - HS làm bài. - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ bài. * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ______________________________ Thứ năm, ngày 5 tháng 5 năm 2022 Toán ÔN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHAM VI 100 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ năng - Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 100 - Giải được bài toán dạng tắc nghiệm lựa chọn; giải đuợc bài toán có nội dung thực tiễn liên quan đến phép trừ trong phạm vi 100. * Phát triển năng lực và phẩm chất - Qua thực hành, luyện tập phát triển năng lực, tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp và hợp tác. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và hình thành cho học sinh phẩm chất nhân ái ( yêu thương, quan tâm, chăm sóc ngưòi thân trong gia đình). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
7. - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động Gv cho Hs vận động bài hát theo nhạc. - Hs vận động bài hát theo yêu cầu. 2. Luyện tập Bài 1: Đặt tính rồi tính 73 - 58; 92 - 47 ; 53 - 26; 77 - 29 - Gọi HS đọc YC bài. H: Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - HS làm bài, chữa bài cho nhau. - 1-2 HS trả lời. Bài 2. Tính - HS làm kiểm tra chữa bài cho 74 - 4 x 5 = ..... 62 - 25 : 5 =....... nhau. = ...... = ...... - HS nêu kết quả, cách tính. 54 - 29 + 8 = ... 62 - 38 + 9 =..... - 1-2 HS đọc. = .... = .... - 1-2 HS trả lời. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS làm bài. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 3: > ; < ; = 95 - 78 ... 30 65- 56 .... 75 - 66 - 1-2 HS đọc. 84 - 47 ... 37 72 - 27 .... 72 - 30 - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài. - Hs nêu cách tính các biểu thức trên? - HS kiểm tra chữa bài cho nhau. - HS làm bài. - HS chia sẻ + nêu cách làm từng - GV YC HS kiểm tra, chữa bài cho phép tính. nhau. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 4: Lớp 2B có 37 học sinh, lớp 2B có ít hơn lớp 2C 9 học sinh. Hỏi lớp 2C có bao nhiêu học sinh? - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện. H: Bài toán yêu cầu làm gì? H: Bài toán cho biết gì, hỏi gì, phải làm phép tính gì? - HS đổi vở chữa bài cho nhau. - HS làm vở- Chấm chéo. - GV chấm vở. - HS theo dõi sửa sai. - HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ______________________________
8. Tự nhiên xã hội MỘT SỐ THIÊN TAI THƯỜNG GẶP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Quan sát và nói được tên các hiện tượng thiên tai. - Nêu được những thiệt hại do những thiên tai (giông sét, hạn hán, lũ lụt, bão ) gây ra cho con người và tài sản. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Có ý thức bảo vệ môi trường để giảm thiệt hại về con người và tài sản khi xảy ra thiên tai. - Biết chia sẻ với mọi người gặp khó khăn ở những vùng bị thiên tai. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập - HS: SGK; hình ảnh sưu tầm về các thiên tai thường gặp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Cho học sinh chơi trò chơi “Mưa rơi, - HS thực hiện. gió thổi” - Điều gì sẽ xảy ra khi mưa quá to và gió - HS chia sẻ. quá lớn? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá *Hoạt động 1: Tìm hiểu về các thiên tai - YC HS quan sát hình trong sgk/tr 108 và thảo luận nhóm đôi. - Nêu tên hiện tượng thiên tai ở mỗi hình. - HS thảo luận theo nhóm đôi - Phát phiếu yêu cầu học sinh hoàn thành . biểu hiện của các loại thiên tai với những từ gợi ý vào phiếu bài tâp và tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS thực hiện. - Nêu một số rủi ro dẫn đến thiệt hại về - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ con người và tài sản khi xảy ra thiên tai? trước lớp. Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 2: Tìm hiểu về các thiên tai - 3-4 HS trả lời đã xảy ra ở nước ta? - Yêu cầu học sinh kể tên các thiên tai đã xảy ra ở nước ta? + Hình ảnh nào có thể làm giảm thiên tai? Vì sao? + Hình ảnh nào làm tăng thêm thiên tai? Vì sao? - Nhận xét, tuyên dương. - 3-4 HS chia sẻ trước lớp. 3. Thực hành - Nơi em đang sống có hay xảy ra thiên
9. tai hay không? - 2-3 HS trả lời. - Nêu thiên tai xảy ra nơi em sinh sống? - Thiệt hại sau thiên tai nơi em sinh sống như thế nào? - Em sẽ làm gì để chia sẻ với các bạn gặp khó khăn ở vùng bị thiên tai? - GV nhận xét, tuyên dương. - HS chia sẻ. Chốt kiến thức: Các hiện tượng thiên tai như :bão, lũ, lụt, giông sét, hạn hán có thể gây ra nhiều thiệt hại về người và tài sản. Vì vậy chúng ta cần trồng cây gây rừng và bảo vệ rừng để giảm các thiên tai. 4. Củng cố, dặn dò 2-3 HS trả lời - Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua bài học? - Nhắc HS về nhà tìm hiểu các ứng phó với thiên tai.. * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ______________________________ Tiếng việt LUYỆN ĐỌC BÀI: CHUYỆN QUẢ BẦU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Đọc đúng các tiếng trong bài. Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện. - Hiểu nội dung bài: Giải thích về nguồn gốc các dân tộc Việt Nam. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển ngôn ngữ và năng lực văn học: trí tưởng tượng về các sự vật, sự việc trong tự nhiên. - Có thái độ tôn trọng những người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Cho HS vận động bài hát. - Hs vận động bài hát. 2. Thực hành * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc nhẹ nhàng, tình - Cả lớp đọc thầm. cảm. - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến tha cho nó. + Đoạn 2: Tiếp cho đến thoát nạn. + Đoạn 3: Còn lại.
10. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS luyện đọc. con dúi, nương, tổ tiên, Khơ Mú, Ê – đê, Ba – na. - Luyện đọc câu dài: Để trả ơn,/ dúi báo/ - 2-3 HS đọc. sắp có lũ lụt rất lớn/ và chỉ cho họ cách tránh.//; Nghe lời dúi,/họ khoét rỗng khúc - HS thực hiện theo nhóm ba. gỗ to,/ chuẩn bị thức ăn bỏ vào đó.// Vừa chuẩn bị xong mọi thứ/ thì mưa to,/ gió lớn,/ nước ngập mênh mông.// - HS lần lượt đọc. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. C1: Con dúi báo sắp có lũ lụt - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong rất lớn và chỉ cho họ cách sgk/tr.120. tránh. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời C2: Họ làm theo lời khuyên hoàn thiện vào VBTTV/tr.62. của dúi. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C3: Người vợ sinh ra một quả cách trả lời đầy đủ câu. bầu; hai vợ chồng nghe thấy tiếng cười đùa/ tiếng lao xao trong quả bầu; từ trong quả bầu, những con người nhỏ bé - Nhận xét, tuyên dương HS. bước ra. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. C4: Đáp án đúng là: b - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật. - Gọi HS đọc toàn bài. - HS lắng nghe, đọc thầm. - Nhận xét, khen ngợi. 3. Củng cố, dặn dò - 1 HS đọc. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): __________________________________ Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ năng - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Khủng long - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm, đặt được câu nói về đặc điểm hoạt động của loài vật. * Phát triển năng lực và phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ - Biết yêu quý thời gian, yêu quý bạn bè, thầy cô. II/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
11. - HS: Sách giáo khoa; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV yêu cầu HS đọc lại bài Khủng - Học sinh đọc bài long - Nhận xét 2. Luyện tập Bài 1: Bài đọc cho biết những thông - 1 HS đọc tin nào về khủng long? (đánh dấu V - HS trả lời vào ô trống trước đáp án đúng) + thường sống ở vùng đất khô .... thường sống ở vùng đất khô + có kích thước khổng lồ .......ăn cỏ hoặc ăn thịt + ăn cỏ hoặc ăn thịt .....có kích thước khổng lồ - HS nhận xét. .......hung dữ - HS trả lời - GV gọi HS đọc yêu cầu . - GV mời HS trả lời . ? Bài đọc cho biết những thông tin về khủng long? - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét, tuyên dương - HSlàm việc cá nhân, trao đổi nhóm Bài 2: Dựa vào bài đọc, nối từ ngữ đôi ở cột A với từ ngữ phù hợp ở cột B. - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi 1-2 HS chưa bài. trả lời : - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét, đổi chéo vở kiểm tra. - GV hỏi: Những bộ phận nào cho - HS: từ chỉ đặc điểm thấy khủng long có khả năng tự vệ - HS trả lời tốt? ? Nhờ đâu mà Khủng long săn mồi tốt? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Gạch dưới các từ ngữ gọi tên - HS đọc yêu cầu đề bài. loài vật xuất hiện trong tranh. - HS thảo luận nhóm và trả lời : - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 Các từ ngữ gọi tên loài vật xuất hiện và trả lời. trong tranh: - GV gọi 2 nhóm phân công thành 1. Voi viên thi nói tên các con vật mình 2. công nhìn thấy trong tranh. 3. gà khỉ ? Kể thêm tên các con vật khác mà 4. kì nhông em biết? 5. gõ kiến ? Các con vật sống với nhau thế nào? - 2 nhóm lên diễn tả lại tình huống. - GV nhận xét, kết luận, tuyên - HS trả lời
12. dương. Bài 4. Viết những từ ngữ chỉ hoạt - HS làm bài vào VBT động của các con vật sống trong + Những từ ngữ chỉ hoạt động của các rừng. con vật sống trong rừng: leo, bay, phi, - GV yêu cầu 1-2 HS trả lời bò, gõ.... - Thi tìm nhanh các từ chỉ hoạt động - HS thi nói của loài vật và đặt câu với từ vừa - HS trả lời: Nói câu có đủ ý, diễn đạt tìm? ngắn gọn. ? Khi nói câu lưu ý gì? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5. Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than vào ô trống. - HS đọc yêu cầu đề bài . a. Con gì có cái vòi rất dài......... - HS trả lời theo ý của mình. b. Con mèo đang trèo cây cau...... a. Con gì có cái vòi rất dài? c. Con gì phi nhanh như gió....... b. Con mèo đang trèo cây cau. d. Tu hú kêu báo hiệu hè sang.... c. Con gì phi nhanh như gió? e. Ôi, con công múa đẹp quá ...... d. Tu hú kêu báo hiệu hè sang. g. Con gì được gọi là chúa tể của e. Ôi, con công múa đẹp quá! rừng xanh.... g. Con gì được gọi là chúa tể của rừng h. Con sóc thích ăn hạt dẻ.... xanh? h. Con sóc thích ăn hạt dẻ. - GV yêu cầu học sinh đọc bài của mình. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò HS đọc yêu cầu đề bài. - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau - HS chơi Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ____________________________ Thứ sáu, ngày 6 tháng 5 năm 2022 Tiếng việt LUYỆN KĨ NĂNG NGHE VIẾT. LÀM BÀI TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
13. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Hs vận động bái hát. Gv cho Hs vận động bài hát. 2. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả trong bài: Chiếc rễ đa tròn (Đoạn 3). - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS đọc. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Chú ý viết hoa tên riêng. Nêu lại những tiếng khó hoặc từ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào - HS luyện viết bảng con. bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS nghe viết vào vở ô li. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS đổi chép theo cặp. - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. Bài 1: ĐiÒn vµo chç trèng: a , l hay n : Häc sinh ..íp em ch¨m ...o häc tËp, ...Æng nhäc, im ...Æng. - 1-2 HS đọc. b , Man hay mang : mª .........., mªnh - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi ........., më ..........., ............x¸ch. chéo kiểm tra. Bài 2. §Æt c©u hái cho tõng bé phËn, g¹ch d­íi trong mçi c©u råi viÕt c©u hái vµo tõng chç trèng cho phï hîp: - HS chia sẻ. - Chim s¬n ca th«i kh«ng hãt v× bÞ nhèt l©u trong lång - V× bÞ s¨n lïng, mét sè loµi thó rõng quý hiÕm cña n­íc ta bÞ mÊt gièng - Gọi HS đọc YC bài 2. 1-2 HS đọc. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? HS chia sẻ. - GV chữa bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học tuyên dương - Hs lắng nghe. những Hs viết đẹp hoàn thành bài tập tốt. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): ________________________________ Toán ÔN TẬP PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng
14. - Ôn tập ý nghĩa phép nhân, phép chia (khái niệm ban đầu xây dựng phép nhân và phép chia) - Ôn tập, vận dụng bảng nhân, bảng chia 2 và 5 vào giải các bài toán liên quan đến phép nhân, phép chia. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề, giáo tiếp toán học, vận dụng giải các bài toán thực tế. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài tập - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động Gv cho Hs vận động bài hát. - Hs vận động bài hát theo yêu cầu. 2. Luyện tập: Bài 1:Tính 15: 3 = 12 : 2 = 3 x 4 = 5 x 4 = 20 : 5 = 18 : 3 = 5 x 7 = 4 x 6 = - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - HS dựa vào bảng nhân và chia - GV tổ chức các em nêu miệng nêu miệng kết quả - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 1 số HS trình bày Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức các em chơi trò chơi tiếp sức + GV ra luật chơi, sau đó tổ chức cho các em chơi (đội nào chọn ong cho hoa đúng - 2 đội: mỗi đội 4 người và nhanh thì đội đó thắng) - HS ở dưới cổ vũ đội của mình - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho các em làm vào vở - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét - HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng Bài 4: lớp làm. - Gọi HS đọc YC bài. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - HS phân tích đề và làm bài vào - Tổ chức cho các em làm vào bảng nhóm bảng nhóm. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 5: - Các nhóm trình bày bài làm
15. - Gọi HS đọc YC bài. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Tổ chức cho các em làm vào vở - HS phân tích đề và làm bài vào - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét vở. 3. Củng cố, dặn dò - 1 em làm bảng lớp - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): __________________________________ Âm nhạc Cô Hà dạy __________________________________ Mĩ thuật Cô Thu dạy ___________________________________