Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 2 - Tuần 31 - Năm học 2021-2022 - Phan Thị Minh Thư

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 2 - Tuần 31 - Năm học 2021-2022 - Phan Thị Minh Thư

1. TUẦN 31 Thứ hai, ngày 2 tháng 5 năm 2022 NGHỈ LỄ 30/4 _____________________________ Thứ ba, ngày 3 tháng 5 năm 2022 NGHỈ LỄ 01/5 _____________________________ Thứ tư, ngày 4 tháng 5 năm 2022 Toán ÔN TẬP PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 100 - Giải được bài toán có nội dung thực tiễn liên quan đến phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Qua thực hành, luyện tập phát triển năng lực, tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp và hợp tác. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và hình thành cho học sinh phẩm chất nhân ái ( yêu thương, quan tâm, chăm sóc ngưòi thân trong gia đình). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Gv cho Hs vận động bài - Hs vận động bài hát theo yêu cầu. hát theo nhạc. 2. Luyện tập Bài 1: Đặt tính rồi tính 45 + 39; 37 + 28; 49 + 28 - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HS làm bài, chữa bài cho nhau. - HS làm kiểm tra chữa bài cho Bài 2. Tính nhau. a. Tổng của 64 và 26 là: - HS nêu kết quả, cách tính. b. Hiệu của 71 và 18 là: - 1-2 HS đọc. c. Kết quả tính 34 + 9 – 27 là: - 1-2 HS trả lời. d. Kết quả tính 53 -5 + 45 là: - HS làm bài. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 3 55 cm + 45 cm : 5 =; 2 túi x 3 + 68 túi = 99 cm – 20 cm : 2= ; 20kg : 5 + 99kg = - Gọi HS đọc YC bài. - Hs nêu cách tính các biểu thức trên? - 1-2 HS đọc. - HS làm bài. - 1-2 HS trả lời.
2. - GV YC HS kiểm tra, chữa bài cho - HS làm bài. nhau. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS kiểm tra chữa bài cho nhau. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS chia sẻ + nêu cách làm từng Bài 3: Con me nặng 28 kg. Con nghé phép tính. nặng hơn con me 32 kg. Hỏi con trâu - 1-2 HS đọc. nặng bao nhiêu ki – lô – gam? - HS thực hiện. - HS làm vở- Chấm chéo. - HS đổi vở chữa bài cho nhau. - GV chấm vở. - HS chia sẻ trước lớp. - HS theo dõi sửa sai. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - Nhận xét giờ học. * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) _________________________________ Giáo dục thể chất Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ năng - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. * Phát triển năng lực và phẩm chất - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sân trường + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3. ĐL Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp 2x8N sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu   Khởi động giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, khởi động. hông, gối,...  - Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập  - Trò chơi “diệt con  vật có hại” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 2x8N    II. Phần cơ bản: - Kiến thức. 16-18’ - Cho HS quan sát - Động tác tại chỗ - Đội hình HS quan tranh ném rổ hai tay trước sát tranh ngực cự ly gần.   - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích - HS quan sát GV làm kĩ thuật động tác. mẫu - Cho 2 HS lên thực 2 lần hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên -Luyện tập  dương, những lưu ý  Tập theo tổ nhóm  khi thực hiện động tác.     4 lần ĐH tập luyện theo tổ    - Y,c Tổ trưởng cho          các bạn luyện tập theo          khu vực.  GV       Tập theo cặp đôi        4 lần - Gv quan sát, sửa sai         cho HS. - HS vừa tập vừa giúp         1 lần đỡ nhau sửa động tác          - Phân công tập theo sai     Tập cá nhân     cặp đôi        - Tiếp tục quan sát,     Thi đua giữa các tổ      nhắc nhở và sửa sai                                                                                          
4. cho HS - Từng tổ lên thi Từng HS thực hiện ném bóng vào rổ xem - Trò chơi “chuyền GV Sửa sai tổ nào ném được nhanh nhảy nhanh” - GV tổ chức cho HS nhiều nhất. thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng đánh giá tuyên dương. dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi,  tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho  HS.  - Nhận xét tuyên - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt 3-5’ người phạm luật HS thực hiện kết hợp - Vận dụng: - Cho HS chạy nâng đi lại hít thở 2 lần cao đùi sau đó chạy III.Kết thúc nhanh 15m - HS trả lời - Thả lỏng cơ toàn - Yêu cầu HS quan sát thân. tranh trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá 4- 5’ BT1 trong sách. - HS thực hiện thả chung của buổi học. lỏng Hướng dẫn HS Tự 2 lần - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý  - Xuống lớp thức, thái độ học của  hs.  - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ______________________________ Tiếng việt LUYỆN ĐỌC BÀI: BÓP NÁT QUẢ CAM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Đọc đúng rõ ràng một câu chuyện về nhân vật lịch sử - Trần Quốc Toản; hiểu được nội dung câu chuyện và chỉ anh hùng của Trần Quốc Toản *Phát triển năng lực và phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện. - Có tình cảm biết yêu quê hương đất nước; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
5. - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Gv cho Hs vận động bài hát. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - Hs vận động bài hát. 2.Thực hành * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: đọc đúng lời người kể và lời nhân vật - HDHS chia đoạn: 4 đoạn. - Cả lớp đọc thầm. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp - 4 HS đọc nối tiếp.(3 lần) từng đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - HS đọc nối tiếp. - GV gọi HS đọc lần lượt 5 câu hỏi trong sgk - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.5. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: trả lời đầy đủ câu. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS thực hiện. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét, khen ngợi. - 4 HS đọc. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - Hs chia sẻ. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ___________________________________ Tiếng Việt LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ năng - Viết được 4 - 5 câu tự giới thiệu về đồ dùng học tập. - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một cuốn sách viết về chuyện lạ đó đây. * Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu về đò dùng học. - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua mỗi cuốn sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động
6. Gv cho hs vận động theo bài hát. - Hs vận động bài hát. Giới thiệu bài 2. Thực hành Bài 1:Kể các đồ dùng học tập. - GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát một số đồ dùng, hỏi: - 1-2 HS đọc. + Em muốn giới thiệu đồ dùng học tập - 1-2 HS trả lời. nào? - 2-3 HS trả lời: + Đồ vật có hình dạng màu sắc như thế nào? + Công dụng của đồ vật đó là gì? + Làm thế nào để bảo quản đồ vật đó? - HDHS nói về đồ dùng học tập. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2:GV gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện nói theo cặp. - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát sơ đồ hướng dẫn HS - 2-3 cặp thực hiện. phát triển các ý trong sơ đồ thành câu văn. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - 1-2 HS đọc. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. - 1-2 HS trả lời. 3. Củng cố - HS viết đoạn văn vào vở. - Hôm nay em học bài gì? - HS làm bài. - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ bài. * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ______________________________ Thứ năm, ngày 5 tháng 5 năm 2022 Toán ÔN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHAM VI 100 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ năng - Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 100 - Giải được bài toán dạng tắc nghiệm lựa chọn; giải đuợc bài toán có nội dung thực tiễn liên quan đến phép trừ trong phạm vi 100. * Phát triển năng lực và phẩm chất - Qua thực hành, luyện tập phát triển năng lực, tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp và hợp tác. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và hình thành cho học sinh phẩm chất nhân ái ( yêu thương, quan tâm, chăm sóc ngưòi thân trong gia đình). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
7. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động Gv cho Hs vận động bài hát theo nhạc. - Hs vận động bài hát theo yêu cầu. 2. Luyện tập Bài 1: Đặt tính rồi tính 73 - 58; 92 - 47 ; 53 - 26; 77 - 29 - Gọi HS đọc YC bài. H: Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - HS làm bài, chữa bài cho nhau. - 1-2 HS trả lời. Bài 2. Tính - HS làm kiểm tra chữa bài cho 74 - 4 x 5 = ..... 62 - 25 : 5 =....... nhau. = ...... = ...... - HS nêu kết quả, cách tính. 54 - 29 + 8 = ... 62 - 38 + 9 =..... - 1-2 HS đọc. = .... = .... - 1-2 HS trả lời. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS làm bài. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 3: > ; < ; = 95 - 78 ... 30 65- 56 .... 75 - 66 - 1-2 HS đọc. 84 - 47 ... 37 72 - 27 .... 72 - 30 - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài. - Hs nêu cách tính các biểu thức trên? - HS kiểm tra chữa bài cho nhau. - HS làm bài. - HS chia sẻ + nêu cách làm từng - GV YC HS kiểm tra, chữa bài cho phép tính. nhau. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 4: Lớp 2B có 37 học sinh, lớp 2B có ít hơn lớp 2C 9 học sinh. Hỏi lớp 2C có bao nhiêu học sinh? - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện. H: Bài toán yêu cầu làm gì? H: Bài toán cho biết gì, hỏi gì, phải làm phép tính gì? - HS đổi vở chữa bài cho nhau. - HS làm vở- Chấm chéo. - GV chấm vở. - HS theo dõi sửa sai. - HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ______________________________ Đạo đức EM TUÂN THỦ QUY ĐỊNH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2)
8. I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, tìm hiểu và tham gia các hoạt động xã hội phù hợp. - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, rèn luyện các chuẩn hành vi pháp luật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Nêu việc làm thể hiện em đã tuân thủ - 2-3 HS nêu. nội quy thư viện? - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Luyện tập: *Bài 1: Xác định việc làm em đồng tình hoặc không đồng tình. - GV cho HS làm việc cá nhân, YC đọc - HS làm việc cá nhân. các tình huống trong sgk/tr.68 và cho biết em đồng tình với việc làm nào, không đồng tình với việc làm nào? Vì sao? - Tổ chức cho HS trình bày ý kiến. - 2-3 HS chia sẻ. + Đồng tình: với việc làm 2, 3. Vì: Việc làm 2: Lan và mẹ đã tuân thủ nội quy khu tham quan; Việc làm 3: Hải và các bạn đã chấp hành luật giao thông đường bộ. + Không đồng tình việc làm 1 và 4. Vì việc làm 1: Trong bệnh viện có rất nhiều bệnh nhân nhưng Hoa đã không giữ im lặng mà cười to làm ảnh hưởng đến ông bị ốm và người bệnh khác; Ở việc làm 4 mọi người đang tập trung xem phim mà các bạn đã đứng lên ngồi xuống đã che màn hình và cười nói làm ồn ào ảnh hưởng đến mọi người đang xem phim. - GV chốt câu trả lời. - Nhận xét, tuyên dương. *Bài 2: Xử lí tình huống.
9. - YC mỗi nhóm HS lựa chọn một tình - Mỗi nhóm HS tự lựa chọn tình huống huống trong sgk/tr.68 – 69 để đưa ra và thảo luận cách xử lí. cách xử lí phù hợp nhất. - Các nhóm đóng vai xử lí tình huống. - HS các nhóm thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe. *Bài 3: Đưa ra lời khuyên cho bạn. - YC HS quan sát tranh sgk/tr.70, đọc - HS đọc. lời thoại ở mỗi tranh. - Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh: - HS trả lời cá nhân: Em sẽ khuyên bạn điều gì? + Tranh 1: Khuyên Huy cùng các bạn không nên đá bóng dưới lòng đường vì có rất nhiều xe cộ qua lại sẽ dẫn đến tai nạn giao thông và ảnh hưởng đến người tham gia giao thông. + Tranh 2: Khuyên hai bạn không nên làm vậy sẽ gây ô nhiễm môi trường nước, mình nên bỏ vào thùng rác ở gần đó. + Tranh 3: Khuyên bạn không nên làm vậy vì ghế đá là nơi để mọi người ngồi nghỉ ngơi nếu bạn làm vậy người khác ngồi sẽ bị bẩn hết quần áo. - Nhận xét, tuyên dương. 2.3. Vận dụng: - YC HS chia sẻ những việc em đã và - HS chia sẻ. sẽ làm để tuân thủ quy định nơi công cộng. - YC HS nhắc nhở những người thân - HS lắng nghe, thực hiện. và bạn bè tuân thủ quy định nowic ông cộng. *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.70. - 2 – 3 HS đọc. - Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào cuộc sống. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống. - Nhận xét giờ học. Tiếng việt LUYỆN ĐỌC BÀI: CHUYỆN QUẢ BẦU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
10. *Kiến thức, kĩ năng - Đọc đúng các tiếng trong bài. Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện. - Hiểu nội dung bài: Giải thích về nguồn gốc các dân tộc Việt Nam. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển ngôn ngữ và năng lực văn học: trí tưởng tượng về các sự vật, sự việc trong tự nhiên. - Có thái độ tôn trọng những người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Cho HS vận động bài hát. - Hs vận động bài hát. 2. Thực hành * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc nhẹ nhàng, tình - Cả lớp đọc thầm. cảm. - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến tha cho nó. + Đoạn 2: Tiếp cho đến thoát nạn. + Đoạn 3: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS luyện đọc. con dúi, nương, tổ tiên, Khơ Mú, Ê – đê, Ba – na. - Luyện đọc câu dài: Để trả ơn,/ dúi báo/ - 2-3 HS đọc. sắp có lũ lụt rất lớn/ và chỉ cho họ cách tránh.//; Nghe lời dúi,/họ khoét rỗng khúc gỗ to,/ chuẩn bị thức ăn bỏ vào đó.// Vừa chuẩn bị xong mọi thứ/ thì mưa to,/ gió lớn,/ - HS thực hiện theo nhóm ba. nước ngập mênh mông.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba. - HS lần lượt đọc. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: sgk/tr.120. C1: Con dúi báo sắp có lũ lụt rất lớn - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời và chỉ cho họ cách tránh. hoàn thiện vào VBTTV/tr.62. C2: Họ làm theo lời khuyên của dúi. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C3: Người vợ sinh ra một quả bầu; cách trả lời đầy đủ câu. hai vợ chồng nghe thấy tiếng cười đùa/ tiếng lao xao trong quả bầu; từ trong quả bầu, những con người nhỏ bé bước ra. - Nhận xét, tuyên dương HS. C4: Đáp án đúng là: b
11. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật. - HS lắng nghe, đọc thầm. - Gọi HS đọc toàn bài. - Nhận xét, khen ngợi. - 1 HS đọc. 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): __________________________________ Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ năng - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Khủng long - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm, đặt được câu nói về đặc điểm hoạt động của loài vật. * Phát triển năng lực và phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ - Biết yêu quý thời gian, yêu quý bạn bè, thầy cô. II/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV yêu cầu HS đọc lại bài Khủng - Học sinh đọc bài long - Nhận xét 2. Luyện tập Bài 1: Bài đọc cho biết những thông - 1 HS đọc tin nào về khủng long? (đánh dấu V - HS trả lời vào ô trống trước đáp án đúng) + thường sống ở vùng đất khô .... thường sống ở vùng đất khô + có kích thước khổng lồ .......ăn cỏ hoặc ăn thịt + ăn cỏ hoặc ăn thịt .....có kích thước khổng lồ - HS nhận xét. .......hung dữ - HS trả lời - GV gọi HS đọc yêu cầu . - GV mời HS trả lời . ? Bài đọc cho biết những thông tin về khủng long? - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét, tuyên dương - HSlàm việc cá nhân, trao đổi nhóm Bài 2: Dựa vào bài đọc, nối từ ngữ đôi
12. ở cột A với từ ngữ phù hợp ở cột B. - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi 1-2 HS chưa bài. trả lời : - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét, đổi chéo vở kiểm tra. - GV hỏi: Những bộ phận nào cho - HS: từ chỉ đặc điểm thấy khủng long có khả năng tự vệ - HS trả lời tốt? ? Nhờ đâu mà Khủng long săn mồi tốt? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Gạch dưới các từ ngữ gọi tên - HS đọc yêu cầu đề bài. loài vật xuất hiện trong tranh. - HS thảo luận nhóm và trả lời : - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 Các từ ngữ gọi tên loài vật xuất hiện và trả lời. trong tranh: - GV gọi 2 nhóm phân công thành 1. Voi viên thi nói tên các con vật mình 2. công nhìn thấy trong tranh. 3. gà khỉ ? Kể thêm tên các con vật khác mà 4. kì nhông em biết? 5. gõ kiến ? Các con vật sống với nhau thế nào? - 2 nhóm lên diễn tả lại tình huống. - GV nhận xét, kết luận, tuyên - HS trả lời dương. Bài 4. Viết những từ ngữ chỉ hoạt - HS làm bài vào VBT động của các con vật sống trong + Những từ ngữ chỉ hoạt động của các rừng. con vật sống trong rừng: leo, bay, phi, - GV yêu cầu 1-2 HS trả lời bò, gõ.... - Thi tìm nhanh các từ chỉ hoạt động - HS thi nói của loài vật và đặt câu với từ vừa - HS trả lời: Nói câu có đủ ý, diễn đạt tìm? ngắn gọn. ? Khi nói câu lưu ý gì? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5. Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than vào ô - HS đọc yêu cầu đề bài . trống. - HS trả lời theo ý của mình. a. Con gì có cái vòi rất dài......... a. Con gì có cái vòi rất dài? b. Con mèo đang trèo cây cau...... b. Con mèo đang trèo cây cau. c. Con gì phi nhanh như gió....... c. Con gì phi nhanh như gió? d. Tu hú kêu báo hiệu hè sang.... d. Tu hú kêu báo hiệu hè sang. e. Ôi, con công múa đẹp quá ...... e. Ôi, con công múa đẹp quá! g. Con gì được gọi là chúa tể của g. Con gì được gọi là chúa tể của rừng rừng xanh.... xanh? h. Con sóc thích ăn hạt dẻ.... h. Con sóc thích ăn hạt dẻ.
13. - GV yêu cầu học sinh đọc bài của mình. - GV nhận xét, đánh giá. HS đọc yêu cầu đề bài. 3. Củng cố, dặn dò - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau - HS chơi Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): __________________________________ Thứ 6 ngày 6 tháng 5 năm 2022 Tiếng việt LUYỆN KĨ NĂNG NGHE VIẾT. LÀM BÀI TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Gv cho Hs vận động - Hs vận động bái hát. bài hát. 2. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả trong bài: Chiếc rễ đa tròn ( Đoạn 3). - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS đọc. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Chú ý viết hoa tên riêng. Nêu lại những tiếng khó hoặc từ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng con. vào bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS nghe viết vào vở ô li. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS đổi chép theo cặp. - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. Bài 1: ĐiÒn vµo chç trèng: a , l hay n : Häc sinh ..íp em ch¨m ...o häc tËp, ...Æng nhäc, im ...Æng. - 1-2 HS đọc.
14. b , Man hay mang : mª .........., mªnh - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi ........., më ..........., ............x¸ch. chéo kiểm tra. Bài 2. §Æt c©u hái cho tõng bé phËn, g¹ch d­íi trong mçi c©u råi viÕt c©u - HS chia sẻ. hái vµo tõng chç trèng cho phï hîp: - Chim s¬n ca th«i kh«ng hãt v× bÞ nhèt l©u trong lång - V× bÞ s¨n lïng, mét sè loµi thó rõng quý hiÕm cña n­íc ta bÞ mÊt gièng - Gọi HS đọc YC bài 2. 1-2 HS đọc. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? HS chia sẻ. - GV chữa bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học tuyên dương - Hs lắng nghe. những Hs viết đẹp hoàn thành bài tập tốt. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ________________________________ Mĩ thuật Cô Thu dạy ________________________________ Âm nhạc Cô Hà dạy _____________________________________ Toán ÔN TẬP PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập củng cố phép nhân, phép chia trong phạm vi đã học, ôn tập về giải toán. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề, giáo tiếp toán học, vận dụng giải các bài toán thực tế. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài tập 1, 3, - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
15. 1. Khởi động: - Cho học sinh hát 1 bài Cả lớp hát 2. Luyện tập: Bài 1: 4cm x 2 = .................. 12cm : 2 =................... 4cm x 6 =................... 5cm x 5 + 4cm = ................... 2dm x 7 = ................... - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm vở, 1 em lên bảng làm - GV tổ chức các em làm theo cặp - Đánh giá, nhận xét bài HS. - HS quan sát và chia sẻ trước lớp Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức các em làm bài vào vở, 1 em - Học sinh lên bảng làm bài làm bảng lớp. a) 4x8-15 b) 5x4 + 145 345- 5x6 209 + 3x7 - GV chấm bài 1 số HS - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 3: : Sè? . x 2 = 2 8 x 1 : .. = 4 - HS phân tích đề và làm bài vào vở. - 1 em làm bảng lớp 5 : . = 5 .. : 1 x 1 = 6 28 : .. = 7 3 x .. : 2 = 9 - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Học sinh làm bài cá nhân. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 4: Mỗi bµn cã 5 ng­êi ¨n. Hái 9 - HS phân tích đề và làm bài vào bảng bµn nh­ thÕ cã bao nhiªu ng­êi ¨n? nhóm. - Gọi HS đọc YC bài. - Các nhóm trình bày bài làm + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Tổ chức cho các em làm vào vở - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét - HS chia sẻ. Bài 5: Nhµ Tó nu«i 8 con gµ vµ 5 con
16. chã. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu c¸i ch©n? - Gọi HS đọc YC bài. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Học sinh trả lời - Tổ chức cho các em làm vào bảng - Học sinh làm vào vở, 1 học sinh nhóm làm bảng nhóm. - Đánh giá, nhận xét bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - Dựa vào một phép tính nhân ta có thể lập được mấy phép tính chia. Lấy ví dụ cụ thể - Nhận xét giờ học.